第八週課後分享之題綱~甲午風雲

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第八週課後分享之題綱~甲午風雲

發表  世清教官 于 周三 4月 13, 2011 8:35 pm

santa
本週主題為「平時軍文倫理之榮辱興衰」,我們共同觀賞的人物傳記影片~
甲午風雲
請各班組員回憶影片重點,並瀏覽本週課程講義
(返回「烽火映白袍」首頁http://www1.ndmctsgh.edu.tw/hum/Military_Ethics/index.html,點選「課程內容/課程講義」PDF),以針對下列課題來分享心得感想囉!

(一)清國光緒皇帝與日本明治天皇,同屬年輕抱負且欲成一番作為者,也都聚集許多精研西學的菁英人材,最終為何兩者維新成效懸殊彷彿霄壤之別?其中,地大物博的清朝V.S蕞爾島國的日本,兩國內部的軍文協調性與決心一致性,對於決定「甲午海戰.海葬」的勝負因素有何影響?

(二)梁啟超認為「天下惟庸人無咎無譽」,因此他「敬李鴻章之才,惜李鴻章之識,悲李鴻章之遇」。您的看法如何?

(三)李鴻章與伊藤博文,兩人各為清日兩國的首席大臣。前者深知後生可畏而不禁喟嘆「日本有此人,十年之內富強可觀」;後者年輕崇敬李鴻章的國際視野與政治手腕,卻也清楚窺破「清國軍文機關人員因循苟安,別後十年亦無改變成法」。兩人惺惺相知惜,無奈甲午風雲起。您對此有何感觸呢?

(四)日本NHK近年力作《坂上之雲》,故事圍繞在日本傳奇的秋山家族兩兄弟身上。哥哥秋山好古為日本陸軍軍神乃木希典手下大將,創造「203高地」勝利的靈魂人物;弟弟秋山真之為日本海軍軍神東鄉平八郎手下大將,創造「甲午海戰、日俄海戰」勝利的靈魂人物。在唯恐軍國主義復興的魔咒束縛下,21世紀的有識之士正覺醒著教育日本年輕人,重新找回百年前維新的熱血與活力。您對此有何看法呢?

(五)本週「軍事倫理」分享這部影片,給您最大的感想為何?

(六)本週「一位國醫前輩的心路歷程」分組報告,您印象最深刻之人、事、物為何?


世清教官 在 周四 4月 21, 2011 8:34 am 作了第 2 次修改
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發表  張元昱 于 周四 4月 14, 2011 9:23 pm

(一)光緒皇帝因為有慈禧太后牽制著,讓改革政策不能順利施行,還有浪費在奢華享受及裝飾建設的開銷,也影響到了其他軍事、教育等等的經費;而中國人民也不像日本人民那樣堅決支持政府的改革政策,整個中國就被比下去了!

(二)李鴻章之前「殺一個、赦一個、獎一個、激一個」的領導統御方法,讓人不禁讚佩,再加上他個人對中國進行現代化改革的前衛想法,無疑是一位優秀的領導者;只可惜因為清政府的昏庸腐敗,讓李鴻章只能成為簽署不平等合約的工具人而已。

(三)李鴻章曾是伊藤博文的偶像,即使李鴻章是代表戰敗國來求和簽訂條約的人,伊藤博文還是對他非常敬重,不會因為他處在相對劣勢的一方而驕傲蠻橫。

(四)一個國家要強盛,絕對需要有良好的教育體系。對此,日本明治天皇就非常有遠見,將甲午戰爭拿到的賠款統統拿去辦教育,也因此讓日本國力能突飛猛進,相繼培養出許多優秀的人才。

(五)這部影片,讓我真正見識到清朝的腐敗無能與李鴻章的才略氣概。若當時清末的政府與人民有日本人改革的決心,哪怕只有一半而已,我相信現在的中國一定是第一大強國,可惜歷史已成定局!

(六)印象最深刻的,還是自己訪談報告的黃仁明學長了。看到他安守本分、隨遇而安的心境,就讓我非常想效法,好讓自己日後下部隊時不會慌張無措!

張元昱

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發表  鄭世緯 于 周六 4月 16, 2011 1:43 pm

(一)清國光緒皇帝與日本明治天皇,同屬年輕抱負且欲成一番作為者,也都聚集許多精研西學的菁英人材,最終為何兩者維新成效懸殊彷彿霄壤之別?其中,地大物博的清朝V.S蕞爾島國的日本,兩國內部的軍文協調性與決心一致性,對於決定「甲午海戰.海葬」的勝負因素有何影響?
清朝光緒皇帝因為有慈禧太后的阻擋,造成許多利國政策無法實施,還把該拿來增進國防的費用全用來建造頤和園!相反的,明治天皇非常的有遠見,為了精進國防事務,自己帶頭一天僅吃ㄧ餐!連同造就了日本國民上下一心!尤其是在馬關條約中所拿到的錢,明治天皇堅持全部拿來實施在教育上,而不是納入自己的口袋。由此更能看出中國與日本的差別,也是造成了之後日本逐漸強大的原因吧!

(二)梁啟超認為「天下惟庸人無咎無譽」,因此他「敬李鴻章之才,惜李鴻章之識,悲李鴻章之遇」。您的看法如何?
李鴻章在統領北洋軍事,真的是一位無人可匹敵的人才。尤其是他的「殺、赦、獎、激」的統御方式,更讓部下對他忠心耿耿!但實在是礙於在上的慈禧太后,以及其他宦官的頻頻阻攔,使一代人才李鴻章無處可發揮。最後更淪落為簽下不平等條約的犧牲人,遭日後中國國民的唾棄!實在是不勝唏噓…。

(三)李鴻章與伊藤博文,兩人各為清日兩國的首席大臣。前者深知後生可畏而不禁喟嘆「日本有此人,十年之內富強可觀」;後者年輕崇敬李鴻章的國際視野與政治手腕,卻也清楚窺破「清國軍文機關人員因循苟安,別後十年亦無改變成法」。兩人惺惺相知惜,無奈甲午風雲起。您對此有何感觸呢?
他們兩位真的都是當時的首要人才,也彼此珍惜對方;但實在無奈於他們所處國家掌權之人態度決心不同,導致日本成為強國之ㄧ。最後,清日兩國必須干戈相待,真的是令後人感到非常可惜!

(四)日本NHK近年力作《坂上之雲》,故事圍繞在日本傳奇的秋山家族兩兄弟身上。哥哥秋山好古為日本陸軍軍神乃木希典手下大將,創造「203高地」勝利的靈魂人物;弟弟秋山真之為日本海軍軍神東鄉平八郎手下大將,創造「甲午海戰、日俄海戰」勝利的靈魂人物。在唯恐軍國主義復興的魔咒束縛下,21世紀的有識之士正覺醒著教育日本年輕人,重新找回百年前維新的熱血與活力。您對此有何看法呢?
看完了本週影片,真的強烈覺得一個國家要富強,其掌權之人須有相當大的決心與作為,還要國民100%的信任與支持!而不是像中國要打仗了,會擔心的就極少數用兵之人,老百姓卻毫不在乎!

(五)本週「軍事倫理」分享這部影片,給您最大的感想為何?
本週影片讓我學習到,想成為一位優秀的軍醫,要有相當大的決心與勇氣,還要學習以身作則,才能成為令人信服的領導者!
明治天皇的格局與氣魄,是我們值得學習的典範之一!

(六)本週「一位國醫前輩的心路歷程」分組報告,您印象最深刻之人、事、物為何?
還是我們這組所訪問的黃仁明學長,他在部隊以及三總的軍醫旅途上,抱持著樂觀以對的態度。
尤其,他對於利益不強求,還能與同儕彼此拉一把的情誼,真的是令我相當佩服!
我在未來的軍醫生涯,也會以黃仁明學長為典範人物,持續的學習與努力!PH30加油!!


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鄭世緯

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發表  黃聖尹 于 周四 4月 21, 2011 12:05 am

(一)清國光緒皇帝與日本明治天皇,同屬年輕抱負且欲成一番作為者,也都聚集許多精研西學的菁英人材,最終為何兩者維新成效懸殊彷彿霄壤之別?其中,地大物博的清朝V.S蕞爾島國的日本,兩國內部的軍文協調性與決心一致性,對於決定「甲午海戰.海葬」的勝負因素有何影響?
光緒皇帝上有昏庸、無能、愛攬事,卻不負責任的太后,下有貪生怕死、只知朝廷內鬥、不問國政外交的庸臣,且清廷權貴生活飲食豐餘糜爛;相較之下,日本君民上下目標一致,雖然生活艱苦卻能全國一心,特別是企圖心強烈,最終打敗中國。

(二)梁啟超認為「天下惟庸人無咎無譽」,因此他「敬李鴻章之才,惜李鴻章之識,悲李鴻章之遇」。您的看法如何?
正所謂「不招人妒是庸才」,也正是李鴻章的雄圖與才幹,才導致朝廷政敵的掣肘為難。才與不才之間,我寧可庸碌一點。

(三)李鴻章與伊藤博文,兩人各為清日兩國的首席大臣。前者深知後生可畏而不禁喟嘆「日本有此人,十年之內富強可觀」;後者年輕崇敬李鴻章的國際視野與政治手腕,卻也清楚窺破「清國軍文機關人員因循苟安,別後十年亦無改變成法」。兩人惺惺相知惜,無奈甲午風雲起。您對此有何感觸呢?
談判桌上卻針鋒相對,氣勢十分凌人;離開了談判桌,兩人的交情之好,不在話下。讓人感覺,成大事者,公私分明。儘管有深厚的交情,談判桌上仍須為了國家爭取最大利益。

黃聖尹

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發表  簡世豪 于 周五 4月 29, 2011 1:24 am

(一)清國光緒皇帝與日本明治天皇,同屬年輕抱負且欲成一番作為者,也都聚集許多精研西學的菁英人材,最終為何兩者維新成效懸殊彷彿霄壤之別?其中,地大物博的清朝V.S蕞爾島國的日本,兩國內部的軍文協調性與決心一致性,對於決定「甲午海戰.海葬」的勝負因素有何影響?
因為光緒皇帝的權力受到慈禧太后的影響,所以根本是手握"虛權",因此他雖然有許多政策想實行,但卻受到守舊派反對而始終無法推行;日本天皇卻能一手獨攬大權,而且他也有先見之明,加上與人民上下團結一條心,所以才能在甲午海戰中勝出,讓日本揚名全世界。

(二)梁啟超認為「天下惟庸人無咎無譽」,因此他「敬李鴻章之才,惜李鴻章之識,悲李鴻章之遇」。您的看法如何?
因為李鴻章的才能,一手帶起強大的北洋艦隊,但是時運不濟,懷才不遇,所以讓李鴻章遭到冤屈,明明是清朝的腐敗,卻要他一手來承擔,確實讓人替他感到非常的悲哀啊。

(三)李鴻章與伊藤博文,兩人各為清日兩國的首席大臣。前者深知後生可畏而不禁喟嘆「日本有此人,十年之內富強可觀」;後者年輕崇敬李鴻章的國際視野與政治手腕,卻也清楚窺破「清國軍文機關人員因循苟安,別後十年亦無改變成法」。兩人惺惺相知惜,無奈甲午風雲起。您對此有何感觸呢?
2人同為一國的首席大臣,所以在談判桌上總是以自己國家利益為優先考量;離開談判桌,2人則是談笑風生,撇開一切仇恨,因為李鴻章是伊藤博文的偶像,即使是戰敗國代表,還是非常敬重他。

(四)日本NHK近年力作《坂上之雲》,故事圍繞在日本傳奇的秋山家族兩兄弟身上。哥哥秋山好古為日本陸軍軍神乃木希典手下大將,創造「203高地」勝利的靈魂人物;弟弟秋山真之為日本海軍軍神東鄉平八郎手下大將,創造「甲午海戰、日俄海戰」勝利的靈魂人物。在唯恐軍國主義復興的魔咒束縛下,21世紀的有識之士正覺醒著教育日本年輕人,重新找回百年前維新的熱血與活力。您對此有何看法呢?
我認為這是很好的主意,因為在2次大戰結束後,人民就過著安詳無戰爭的生活,日子久了自然會怠惰,現在有識之士希望年輕人能重新找回百年前維新的熱血與活力,才不會讓日本繼續怠惰沉淪下去。

(五)本週「軍事倫理」分享這部影片,給您最大的感想為何?
看到李鴻章這個精忠報國的大臣,最後卻死於冤枉,讓我覺得有點悲傷,懷才不遇的感覺真的很不好,不過最後歷史還是還他一個公道,至少讓它成為千古名人之一而流傳百世。

(六)本週「一位國醫前輩的心路歷程」分組報告,您印象最深刻之人、事、物為何?
高森永處長吧~因為他是我們公衛系第1屆大老,在前途茫茫的軍旅生崖中,他不畏恐懼勇往直前,才能把公衛系壯大成今日所見到的繁榮景象,這種精神是值得我們去學習的。

簡世豪

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發表  詹雅棻 于 周日 五月 22, 2011 10:57 pm

(一)清國光緒皇帝與日本明治天皇,同屬年輕抱負且欲成一番作為者,也都聚集許多精研西學的菁英人材,最終為何兩者維新成效懸殊彷彿霄壤之別?其中,地大物博的清朝V.S蕞爾島國的日本,兩國內部的軍文協調性與決心一致性,對於決定「甲午海戰.海葬」的勝負因素有何影響?
在「同治中興」的太平表象下,慈禧皇太后的鋪張浪費,以及對於國際時局缺乏認識,允稱導致甲午戰爭戰敗的原因之一。其中最顯著的事例為花費巨資擴建頤和園用以慶祝自己的六十大壽,給包含海軍軍費在內的國家財政帶來無建設性的負擔。修建頤和園是光緒為討好慈禧所為,有部分原因是讓慈禧頤養天年還政於光緒。所用款項和海軍軍費衝突,使北洋海軍無法購買已訂購的快速巡洋艦,並且導致北洋海軍在甲午中日戰爭之前的連續數年經費嚴重不足。再者日本為了與清國戰爭,準備了整整10年,意圖超過北洋海軍,這樣的充分準備不打下北洋海軍,那他十年就都白做了。

(二)梁啟超認為「天下惟庸人無咎無譽」,因此他「敬李鴻章之才,惜李鴻章之識,悲李鴻章之遇」。您的看法如何?
李鴻章確實是當時唯一西化可用的大臣,再加上他對軍事的了解有他的一套做法,清朝以重用他為當時的國防部部長,但是他對於北洋艦隊盡心盡力,卻無法完全得到支持,最後還要當千古罪人簽下不平等條約,這對他來說情何以堪?

(三)李鴻章與伊藤博文,兩人各為清日兩國的首席大臣。前者深知後生可畏而不禁喟嘆「日本有此人,十年之內富強可觀」;後者年輕崇敬李鴻章的國際視野與政治手腕,卻也清楚窺破「清國軍文機關人員因循苟安,別後十年亦無改變成法」。兩人惺惺相知惜,無奈甲午風雲起。您對此有何感觸呢?
當李鴻章低聲下氣和日本人討價還價時,相信很多人的心是揪在一起的。堂堂的一國大臣,竟然要為不是自己所闖下的禍收尾就覺得很心酸,但是為了中國大局著想,他不顧一切與一藤博文協商,然而最後還是以失敗收場。

(四)日本NHK近年力作《坂上之雲》,故事圍繞在日本傳奇的秋山家族兩兄弟身上。哥哥秋山好古為日本陸軍軍神乃木希典手下大將,創造「203高地」勝利的靈魂人物;弟弟秋山真之為日本海軍軍神東鄉平八郎手下大將,創造「甲午海戰、日俄海戰」勝利的靈魂人物。在唯恐軍國主義復興的魔咒束縛下,21世紀的有識之士正覺醒著教育日本年輕人,重新找回百年前維新的熱血與活力。您對此有何看法呢?
那時候,適逢日本改革推動現代化,知識分子,也就是日本年輕學子一定會受到國家和社會的感召,想為國家奉獻一份心力。這樣的例子不是只有在日本才有,每當國家有危難的時候,總是會激發大家愛國的情操,投入救國的行列,象是中國的五四運動就可以看到這樣的情形。

(五)本週「軍事倫理」分享這部影片,給您最大的感想為何?
一件事情的推動,在上位者占了很重要的角色,更明白的說就是成功於否的關鍵。若是在上位者沒有決心,下面的施行者就肆無忌憚,雖之而來的就是失敗的結果。

(六)本週「一位國醫前輩的心路歷程」分組報告,您印象最深刻之人、事、物為何?
應該屬丁瑞昇教官了!因為在衛勤學校給他上過課,課後有和教官聊了滿長一段時間,那時候對於他的際遇覺得很不可思議;對於他的努力給予很高的讚許;對他的教學熱忱更是沒話說。他真的是一位很特別的教官,從來沒遇過,和他談天總會給我不一樣的心得。

詹雅棻

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